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原标题：由我校参与主办的2022京津高校多语种人才培养与教师发展研讨会成功举行近日，由北京市高等教育学会、北京第二外国语学院、天津外国语大学、天津市外文学会主办，中国外语教材与教法研究中心、上海外语教育出版社承办的“互鉴·共赢·发展——2022京津高校多语种人才培养与教师发展研讨会”在线成功举行。
北京市高等教育学会会长线联平、北京第二外国语学院副校长程维、天津外国语大学副校长李迎迎、天津外文学会会长、天津外国语大学翻译与跨学、北京第二外国语学院、天津外国语大学、天津中德应用技术大学、天津歌德语言中心等10余所高校的专家学者，对当前多语种师资队伍、人才培养模式、课程思政等问题进行探讨，旨在揭示外语教育的规律性，夯实多语种专业师资队伍建设的基础，创新多语种人才培养模式，提高人才培养质量。
李迎迎在致辞中表示，经师易得，人师难求，教师队伍建设是人才培养的重中之重多语种人才尤其是小语种特需人才培养，需要完善的培养体系和顶层设计作支撑天津外国语大学积极响应国家号召、助力外语需求，努力培养精于“授业”、善于“解惑”、立德“传道”的“责任之师”，倾力打造一支“技能强、有情怀、视野广、其身正”的教师队伍，着力推动新文科特色建设，积极实施一流本科专业建设工程，常态化推进人才培养质量提升工程，为推动构建人类命运共同体做好专业技能储备。
王铭玉在致辞中充分肯定了发展多语种教育的重要意义，他指出，多语种发展是国家语言战略发展的重要组成部分，是满足国家需要，尤其是响应“一带一路”倡议的先决条件，是一流专业、一流课程、一流教材建设的主力军他相信，会议秉持“互鉴、共赢、发展”的主题，与会专家共同围绕人才培养和教师发展建言献策，一定会取得丰硕成果。
大会由主旨发言、云端对谈、专题报告和教学分享等环节组成在主旨发言环节，教育部高校外语专业教学指导委员会日语分委会主任委员、我校修刚教授作了题为“一流专业建设与多语种人才培养：工具性与人文性的统一”的报告。
他从一流专业建设、多语种的工具性和人文性培养、人文性和工具性的统一等方面着眼，指出人文性是多语种专业教育教学的核心任务，是文科教育的古老命题，也是当下高等教育的必然需求；专业教育作为高等教育的主渠道，应该将知识传授和价值引领有机结合，避免泛工具化，避免外语教育中人格价值缺失。
他认为，多语种专业教学要凸显工具性，同时也要彰显立德树人的教育性和人文目标的达成性要充分挖掘专业课程的思想政治教育资源，在隐性课程中根植理想信念，实现知识与价值的同频共振他强调，多语种的一流专业建设和人才培养需要解决的关键性问题是工具性与人文性的协调统一，这是我国外语教育人才培养的一个重要课题，是多语种教育未来发展的出路，同时也是多语种教育未来的希望。
与会专家还就目前高校大类招生、生源质量、专业特色、教育同质化发展、课程设置、教材建设等问题进行了对话，共同探讨了“从人文社会话题中讨论价值观等对于第二外语课程建设和多元化人才培养具有特定的实践价值”“多语教师课程思政意识培养”“校企合作和双元培养”等专题，并对思政元素融入、多语翻转课堂和数字化手段进行了课堂展示。
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